النقاط الرئيسية:
وفقا للمنتدى الاقتصادي العالمي تقرير مستقبل الوظائف 2025و ما يقرب من 40 في المائة من مهارات العمال الأساسية ستتغير في السنوات الخمس القادمة فقط. نظرًا لأن الذكاء الاصطناعي ، والأتمتة ، والاتصال العالمي ، لا تزال إعادة تشكيل كل صناعة ، فإن طلاب اليوم يدخلون إلى عالم تكون فيه المهن مدى الحياة في حقل واحد نادرًا بشكل متزايد.
بدلاً من اتباع مسار مستقيم ، سيكون أكثر المهنيين نجاحًا غدًا قادرين على تحديد وإعادة اختراع والتكيف مرارًا وتكرارًا. لهذا السبب يجب أن يتحول هدف التعليم أيضًا. بدلاً من إعداد الطلاب لوجهة ثابتة ، يجب علينا إعدادهم للتنقل في التغيير نفسه.
في مدارس مقاطعة روكينجهام (RCS) ، يكون هذا الاعتقاد في قلب مهمتنا لضمان أن يكون كل طالب “جاهزًا”. بدلاً من مجرد السؤال ، “ما هي الوظيفة التي سيحصل عليها هذا الطالب؟” نسأل ، “هل سيكونون مستعدين للنجاح في أي مسار يختارونه الآن و 10 سنوات من الآن؟”
الاستعداد للاختيار هو عقلية ، وليس مجرد مسار
لنبدأ بتشبيه سريع: منذ وقت ليس ببعيد ، خضع الدوري الاميركي للمحترفين لتحول كبير. لعقود من الزمن ، كانت كرة السلة لعبة من نقطتين إلى حد كبير مع تركز الفرق على التسجيل داخل القوس. ولكن مع مرور الوقت ، تحولت الاستراتيجية إلى ما هي عليه اليوم: دوري من ثلاث نقاط ، حيث تفتح الفرق التي تستثمر في الرماة بعيدة المدى الأرضية ، وتسجل بشكل أكثر كفاءة ، وتتفوق باستمرار على تلك التي تمسك في النماذج القديمة. الفرق التي قامت بتكييف إعادة تشكيل اللعبة. تلك التي لم تتخلف.
يواجه التعليم لحظة مماثلة. إذا قمنا بإعداد الطلاب للحصول على نسخة ضيقة قديمة من النجاح التي تعدهم لمسار واحد أو مهنة واحدة أو نتيجة واحدة ، فإننا نخاطر بتركهم غير مستعدين لعالم يكافئ خفة الحركة ، والمدى ، والابتكار.
في RCS ، نتبع نهجًا عالميًا للتعليم لتجنب ذلك. إن كونك “جاهزًا للاختيار” يعني تجهيز الطلاب بالعقلية والمرونة لمتابعة العديد من العقود المستقبلية الممكنة ، ويتوسع النهج العالمي هذا الاستعداد من خلال تعريضهم لمجموعة أوسع من الكفاءات والمواقف الحقيقية. هذا التعرض يعدهم للتنقل في مجموعة متنوعة من السياقات التي سيواجهونها كمحترفين. بدلاً من حبسها في خطة محددة ، فإنه يساعدهم على تطوير القدرة على التحول عندما تتغير الصناعات والمصالح والفرص.
تشمل الكفاءات الأساسية لاحتضان هذه العقلية والمرونة:
- التفكير الإبداعي والتحليلي، والتي تساعد في حل المشكلات الجديدة في سياقات جديدة
- التعاطف والتعاون، والتي تعد ضرورية للفرق الديناميكية وعمل القطاع المتقاطع
- الثقة والتواصل، والتي تم بناؤها من خلال المشاريع التي يقودها الطلاب والتعلم في العالم الحقيقي
RCS أيضا يجلب الطلاب إلى المحادثة. لقد تمت دعوتهم لتشكيل بيئة التعلم الخاصة بهم من خلال إعطاء مدخلاتهم في سياسات المقاطعة حول الذكاء الاصطناعي ، واستخدام الهاتف الخلوي ، ورموز اللباس. هذا يشجع على المشاركة والملكية التي تساعدهم على بناء المهارات اللينة والتوجيه الذاتي الذي تتطلبه القوى العاملة اليوم.
4 E's: رؤية لاستعداد الطالب الشامل والمرونة
لتحويل هذه الفلسفة إلى عمل ، قمنا بتطوير إطار من أربعة أجزاء لدعم استعداد كل طالب:
- تم تجنيده: مستعد للخدمة العسكرية
- التحق: جاهز للكلية أو التعليم العالي
- متعلم: ترتكز على المهارات الأكاديمية والحياة
- مُقَاوِل: مجهزة لإنشاء المبادرة والابتكار والاتخاذ
أن “e” الرابع – entrepreneur – فريد من نوعه بالنسبة إلى RCS وقوي بشكل خاص. يشير إلى أنه يمكن للطلاب إنشاء فرصهم بدلاً من انتظارهم. في أحد الأمثلة البارزة ، استكشف الطالب الذي بدأ إنتاج وبيع ملفات الصوت الرقمية عبر الإنترنت كل من مجموعات المهارات الإبداعية والتجارية.
هذه الفئات ليست صوامع. قد يجند الطالب ، ثم التسجيل في الكلية ، ثم بدء عمل تجاري. هذه هي النقطة الأساسية: يمكن للطلاب الجاهدين للاختيار الانتقال بسلاسة من مسار إلى آخر كمصالح لهم-والعالم-يتطور.
دور التعليم العالمي
التعليم العالمي هو إطار يعمل على إعداد الطلاب لفهم العالم ، وتقدير وجهات نظر مختلفة ، والتفاعل مع القضايا في العالم الحقيقي عبر السياقات المحلية والعالمية. إنه يؤكد على المهارات القابلة للتحويل – مثل القدرة على التكيف والتعاطف والتفكير النقدي – التي يحتاجها الطلاب إلى الازدهار في مستقبل لا يمكن التنبؤ به.
في RCS ، يعزز التعليم العالمي استعداد الطلاب من خلال:
- الانغماس في اللغة المزدوجة، التي تمنح الطلاب ميزة تنافسية في قوة عاملة متعددة اللغات مترابطة
- التعرض الثقافي، الذي يبني المرونة والتعاطف والكفاءة بين الثقافات
- تعلم العالم الحقيقي، الذي يربط المحتوى الأكاديمي بالتحديات العالمية ذات الصلة
تعد هذه التجارب الطلاب للتحول بين الأدوار والصناعات وحتى البلدان بثقة.
إعادة تصميم الاستكشاف الوظيفي: التعرض المبكر والمهارات الحقيقية
نظرًا لأننا لا نعرف ما هي المهن المستقبلية ، فإننا ندمج الاستكشاف الوظيفي في جميع أنحاء الروضة حتى الصف الثاني عشر لضمان تطوير الطلاب على الوعي الذاتي والمهارات القابلة للتحويل في وقت مبكر.
أحد أفضل الأمثلة لدينا هو Paxton Patterson Labs في المدارس المتوسطة ، حيث يستكشف الطلاب أدوارًا في العالم الحقيقي ، مثل ممارسة إجراءات الأسنان على النماذج بدلاً من مشاهدة مقاطع الفيديو.
من خلال برنامجنا المهني والتقني في التعليم والابتكار على مستوى المدرسة الثانوية ، يمكن للطلاب:
- كسب أوراق الاعتماد المعترف بها في الصناعة.
- التعاون مع أصحاب الأعمال الصغيرة المحلية.
- خريج القوى العاملة جاهزة مع خيار متابعة التعليم العالي في وقت لاحق.
بالنسبة للطلاب الذين يحتاجون إلى دخل فوري بعد التخرج ، تقدم RCS تحضيرًا مفيدًا لا يغلق الفرص المستقبلية ، مما يجعل هذه الأبواب مفتوحة.
وعبر النظام ، يتتبع RCS نجاحًا من خلال مشاركة الطلاب وملكيته ، وكلاهما مؤشر على أن المتعلم يبني الثقة والوكالة والاستعداد للتكيف. هذا التركيز على مشاركة الطلاب وإعداد الطلاب للطلاب العالمي يدفع بالفعل أرباح الأسهم. خلال العام الدراسي 2024-25 ، تمكنت RCS من زيادة النسبة المئوية للطلاب الذين سجلوا كفاءة في هذا القانون بأكثر من 20 نقطة إلى 44 في المائة. بالإضافة إلى ذلك ، زادت RCS من عدد الطلاب الذين أجروا امتحانات AP والرقم الذين حصلوا على درجة النجاح بنسبة 12 نقطة إلى 48 في المائة.
إعداد الطلاب للحصول على هدف متحرك
يعرف RCS أن استعداد القوى العاملة هو هدف متحرك. لهذا السبب تستمر المنطقة في التطور معها. تشمل مجالات التركيز المستمرة لدينا:
- مساعدة الخريجين على أن يصبحوا متعلمين مدى الحياة الذين يمكنهم إعادة تدريبهم ويعزفونه حسب الحاجة
- رفع الوعي بتأثير الذكاء الاصطناعي على التعلم والإبداع والعمل
- توسيع فرص الاستكشاف الوظيفي التي تعطي الأولوية للمهارات القابلة للتحويل والتي تركز على الإنسان
لا نعرف بالضبط ما يخبئه المستقبل. نحن نعلم أن الطلاب الذين يمكنهم التكيف ، والتحور ، والانتقال بثقة من مسار مهني إلى آخر سيكونون الأكثر استعدادًا – لأن النتيجة الأكثر أهمية لا تناسب الطلاب في سوق العمل اليوم ولكن إعدادهم لخلق قيمة في الغد.
في مدارس مقاطعة روكينجهام ، هذا ما يعنيه “جاهز الاختيار” حقًا. لا يتعلق الأمر بالتنبؤ بالمستقبل. يتعلق الأمر بإعداد الطلاب للازدهار داخله أينما كان.
